Tiyatro Çalışmaları

9 Canlı

Dokuz Canlı Yazan: Tayfun Türkili Yönetmen: Umut Sarıarslan Tür: Komedi / Polisiye Komedi Tayfun Türkili'nin kaleme aldığı Dokuz Canlı, evliliğinden kurtularak sevgilisiyle yeni bir hayat kurmak isteyen Faruk'un, eşi Güzide'den kurtulma çabası etrafında gelişen, mizah ve absürt durumlarla örülü bir komedidir. Faruk'un kurduğu her planın beklenmedik biçimde tersine dönmesi ve Güzide'nin bütün girişimlere rağmen hayatta kalmayı başarması, oyunun temel komedi unsurunu oluşturur. Evlilik, sadakat, aldatma ve insan ilişkilerindeki çelişkiler, hareketli ve mizahi bir sahne diliyle ele alınmaktadır. Oyunun yönetmenliğini Umut Sarıarslan üstlenmiştir. Yapım, Ankara Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi ve Bilkent Üniversitesi öğrencilerinden oluşturulan karma bir oyuncu topluluğu tarafından sahnelenmiştir. Prova ve hazırlık çalışmaları Ankara Büyükşehir Belediyesi'nin gençlik merkezlerinde gerçekleştirilmiş; oyun, belediyenin kültür ve sanat imkânları ile sahnelerinde seyirciyle buluşturulmuştur. Bu çalışma, farklı üniversitelerden genç oyuncuların aynı tiyatro projesi etrafında bir araya getirilmesi, ekip çalışması ve sahne disiplininin geliştirilmesi açısından da önemli bir deneyim oluşturmuştur.

Harmanyeri 1915

Yazan: Gürdal Uğur Yönetmen: Umut Sarıarslan Tür: Tarihî Belgesel / Drama Gürdal Uğur'un, Çanakkale Savaşı üzerine kapsamlı araştırmalar sonucunda kaleme aldığı Harman Yeri 1915, Çanakkale Zaferi'ni tarihî olaylar, gerçek kişiler ve savaşın insan hikâyeleri üzerinden sahneye taşıyan kapsamlı bir tiyatro eseridir. Oyun; Mustafa Kemal, Seyit Onbaşı, Kınalı Hasan ve dönemin pek çok kahramanı üzerinden Çanakkale'nin tarihsel ve insani boyutlarını izleyiciye aktarmaktadır. Eser, çeşitli kaynaklarda iki perdelik ve belgesel niteliği taşıyan bir drama olarak tanımlanmaktadır. Oyunun yönetmenliğini farklı dönemlerde üç ayrı toplulukla üstlenen Umut Sarıarslan, eseri farklı yaş ve meslek gruplarından oyuncularla yeniden sahneye taşımıştır. İlk olarak Adile Sadullah Mermerci Polis Eğitim Merkezi'nde polislik eğitimi gören kursiyerlerden bir tiyatro ekibi oluşturulmuş ve oyun bu ekip tarafından sahnelenmiştir. Bu çalışma, mesleki eğitimin yanında sanat ve tiyatronun da eğitim sürecinin bir parçası olabileceği düşüncesiyle gerçekleştirilmiştir. Aradan geçen yıllarda bu ekipte yer alan kursiyerlerin büyük bölümü meslek hayatlarını Türkiye'nin farklı illerinde polis olarak sürdürmektedir. Oyunun ikinci sahnelemesi, askerlik görevi sırasında Diyarbakır 7. Kolordu Komutanlığı bünyesindeki Mehmetçik Dershanesi'nde eğitim gören gençlerle gerçekleştirilmiştir. Üniversite sınavlarına hazırlanan ve çeşitli nedenlerle özel eğitim imkânlarına erişemeyen bölge gençlerinden oluşan ekip, Çanakkale tarihini tiyatro aracılığıyla sahneye taşımıştır. Diyarbakırlı gençlerin sahnelediği Çanakkale destanı, dönemin il protokolü ve izleyiciler tarafından büyük ilgiyle karşılanmıştır. Bu süreç, gençlerin akademik gelişimlerinin yanında sanat yoluyla özgüven, ifade becerisi ve toplumsal aidiyet kazanmalarına katkı sağlayan özel bir eğitim deneyimine dönüşmüştür. Üçüncü sahneleme ise Elmadağ Belediyesi Kent Tiyatrosu bünyesinde gerçekleştirilmiştir. Kent tiyatrosunun kuruluş sürecinde yönetmen ve eğitmen olarak görev alan Sarıarslan, Elmadağlı gençlerden oluşan oyuncu kadrosuyla Harman Yeri 1915'i yeniden sahneye hazırlamıştır. Bu toplulukta yer alan gençlerin bir bölümü sonraki yıllarda üniversite eğitimlerini tamamlayarak farklı meslek alanlarında kariyerlerini sürdürmüş; oyunculardan biri İstanbul'da BKM Mutfak ekibine katılarak profesyonel oyunculuk alanında çalışmalarına devam etmiştir. Harman Yeri 1915, bu yönüyle yalnızca bir tiyatro oyununun yönetmenliği değil; polis adaylarından askerî eğitim ortamındaki gençlere, belediye tiyatrosundaki genç oyunculardan farklı kuşaklara uzanan bir eğitim, sanat ve kültür projesi niteliği taşımaktadır. Aynı eserin üç farklı toplulukla yeniden yorumlanması, Sarıarslan'ın yönetmenlik deneyiminin yanı sıra gençlerle çalışma, oyuncu yetiştirme, ekip oluşturma ve tiyatroyu bir eğitim aracı olarak kullanma yaklaşımını da ortaya koymaktadır.

Medyatik Polis

Yazan: Feyzullah Arslan Yönetmen: Umut Sarıarslan Tür: Polisiye Komedi Emekli Emniyet Genel Müdür Yardımcılarından Feyzullah Arslan tarafından kaleme alınan Medyatik Polis, bir polis karakolunda görev yapan amir ve polislerin günlük çalışma ortamı üzerinden gelişen olayları mizahi bir dille ele alan polisiye komedidir. Karakola farklı nedenlerle başvuran vatandaşlar, karşılaşılan çeşitli olaylar ve polisin bu olaylara müdahale biçimi üzerinden gelişen oyun; mesleki hayatın gündelik ve nükteli yönlerini sahneye taşımaktadır. Oyunun yönetmenliğini Umut Sarıarslan, polislik mesleğine adım attığı dönemde eğitim gördüğü Adile Sadullah Mermerci Polis Eğitim Merkezi'nde oluşturduğu tiyatro ekibiyle üstlenmiştir. Altı aylık polislik eğitimi sürecinde kurulan ekipte görev alan polis adaylarıyla hazırlanan oyun, mesleki eğitimin yanında sanat ve tiyatro çalışmalarına da yer verilen bir sürecin ürünü olmuştur. Medyatik Polis, polislik mesleğinin günlük yaşamından kesitleri komedi unsurlarıyla sahneye taşıyarak oyunculara hem tiyatro deneyimi hem de ekip çalışması ve sahne disiplini kazandıran bir çalışma olmuştur. Oyunda rol alan polis adayları, eğitimlerinin ardından Türkiye'nin farklı illerinde polislik görevlerini sürdürmüşlerdir. Bu çalışma, Sarıarslan'ın polislik, tiyatro yönetmenliği ve eğitmenlik deneyimlerinin aynı süreçte buluştuğu erken dönem çalışmalarından biri olarak mesleki yolculuğunda ayrı bir yere sahiptir.

Miletos Güzeli

Miletos Güzeli Yazan: Coşkun Irmak Uyarlama: Terentius'un Andros Güzeli adlı eserinden serbest uyarlama Yönetmen: Umut Sarıarslan Tür: Komedi Coşkun Irmak'ın, Antik Roma komedya yazarı Terentius'un Andros Güzeli adlı eserinden serbest bir uyarlamayla kaleme aldığı Miletos Güzeli, evlenmek isteyen iki gencin ailelerinin bu birlikteliğe karşı çıkması ve köle Davos'un kurduğu entrikalar üzerinden gelişen, hareketli ve mizahi bir komedidir. Sınıfsal farklılıkların, aile ilişkilerinin ve insan ilişkilerindeki çelişkilerin esprili bir dille ele alındığı oyun, güçlü karakterleri ve canlı sahne yapısıyla öne çıkmaktadır. Umut Sarıarslan, Anadolu Üniversitesi'nde öğrencilik yıllarında kurduğu tiyatro topluluğunun yönetmenliğini üstlenerek oyunu üniversite öğrencilerinden oluşan oyuncu kadrosuyla sahneye taşımıştır. Farklı bölümlerde öğrenim gören öğrencilerin bir araya getirildiği çalışma; oyunculuk, sahne disiplini, ekip çalışması ve tiyatro üretimi açısından üniversite yaşamının önemli kültür-sanat çalışmalarından biri olmuştur. Miletos Güzeli, Sarıarslan'ın üniversite yıllarında yalnızca oyunculuk ve sahne deneyimi kazanmakla kalmayıp kendi tiyatro topluluğunu kurarak bir ekip oluşturduğu ve yönetmenlik sorumluluğunu üstlendiği çalışmalarından biridir.

Resimli Osmanlı Tarihi

Yazan: Turgut Özakman Yönetmen: Umut Sarıarslan Tür: Tarihî Güldürü / Komedi Türk tiyatrosunun önemli yazarlarından Turgut Özakman'ın kaleme aldığı Resimli Osmanlı Tarihi, Osmanlı'dan Cumhuriyet'e uzanan siyasal ve toplumsal dönüşümü, tarih ile günümüz arasında kurduğu mizahi ve eleştirel ilişki üzerinden sahneye taşıyan tarihî bir güldürüdür. Oyun, 26 Mayıs 1960 gecesi tarih kitabı okurken uyuyakalan Vakıf'ın 1876 yılına gitmesiyle başlar. Tarihin içine giren Vakıf, dönemin yöneticileriyle ve önemli tarihsel kişiliklerle karşılaşırken, yaşanan gelişmeleri kendi dönemi açısından yorumlamaya ve Osmanlı'nın geleceğini değiştirmeye çalışır. Bu fantastik yolculuk üzerinden Birinci ve İkinci Meşrutiyet'ten 27 Mayıs 1960 ve 12 Eylül 1980'e uzanan anayasal ve siyasal süreçler, mizah ve eleştiri ekseninde ele alınır. Oyunun yönetmenliğini Umut Sarıarslan, polislik mesleğine başlamadan önce öğretmenlik yaptığı dönemde, Mamak Belediyesi Kültür Merkezi'nde (MKM) görev yapan ve aynı zamanda kendi öğrencileri olan gençlerden oluşturduğu tiyatro ekibiyle üstlenmiştir. Oyuncu kadrosunu, Ali Nail Erdem Anadolu Lisesi'nde eğitim gören öğrenciler oluşturmuştur. Böylece sınıf ortamında öğretmenlik yaptığı öğrenciler, sahnede tiyatro eğitimi alan ve bir tiyatro oyununun hazırlık sürecini birlikte yürüten genç oyunculara dönüşmüştür. Oyun, Ankara'nın köklü kültür ve sanat mekânlarından Mamak Kültür Merkezi'ndeki Muhsin Ertuğrul Sahnesi'nde sahnelenmiştir. Tarihî niteliği bulunan yapı, 1924 yılında Cumhuriyet'in ilk Musiki Muallim Mektebi olarak hizmete başlamış, daha sonra Devlet Konservatuvarı olarak kullanılmış ve Türkiye'nin sanat hayatına önemli isimler kazandırmıştır. Günümüzde Mamak Kültür Merkezi bünyesinde yer alan Muhsin Ertuğrul Sahnesi, tiyatro etkinliklerine ev sahipliği yapmaya devam etmektedir. Resimli Osmanlı Tarihi, Sarıarslan'ın öğretmenlik ve tiyatro yönetmenliğini aynı çalışma içerisinde buluşturduğu; öğrencilerinin eğitim süreçlerini sanat ve sahne deneyimiyle desteklediği çalışmalarından biri olmuştur.

Tekrar Çal-SAM

Yazan: Woody Allen Yönetmen: Umut Sarıarslan Tür: Komedi / Romantik Komedi Woody Allen'ın 1969 yılında kaleme aldığı Tekrar Çal, Sam, sinema tutkunu ve film eleştirmeni Allan Felix'in, eşinden ayrıldıktan sonra yeniden bir ilişki kurma çabasını mizahi bir dille ele alan romantik komedidir. Sinema dünyasının kült karakterlerinden Humphrey Bogart'a hayran olan Allan, özel hayatındaki sorunları çözmeye çalışırken zihninde Bogart'ı bir rehber olarak canlandırır ve onun tavsiyeleri doğrultusunda kadınlarla ilişkilerini yeniden kurmaya çalışır. Gerçeklik ile hayal dünyasının iç içe geçtiği oyun, aşk, yalnızlık, özgüven ve insanın kendi kimliğini bulma arayışını mizah üzerinden işler. Eser, 1972 yılında Herbert Ross tarafından sinemaya uyarlanmış ve Woody Allen'ın senaryosunu yazıp başrolünü üstlendiği filmle geniş kitlelere ulaşmıştır. Film, Allen'ın aynı adlı tiyatro eserine dayanmaktadır. Oyunun yönetmenliğini Umut Sarıarslan, Ankara'daki farklı üniversitelerden öğrencilerin katılımıyla oluşturduğu tiyatro topluluğuyla gerçekleştirmiştir. Ankara Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi, Gazi Üniversitesi ve Bilkent Üniversitesi öğrencilerinden oluşan oyuncu kadrosuyla hazırlanan oyun, Ankara Büyükşehir Belediyesi'nin desteğiyle gençlik merkezlerinde prova edilmiştir. Hazırlık sürecinin ardından oyun, Ankara Büyükşehir Belediyesi'nin kültür ve sanat mekânlarında seyirciyle buluşturulmuş ve birden fazla kez sahnelenmiştir. Farklı üniversitelerden gençlerin aynı tiyatro topluluğu çatısı altında bir araya getirildiği bu çalışma; oyunculuk, ekip çalışması, sahne disiplini ve ortak bir sanat üretimi açısından önemli bir üniversite tiyatrosu deneyimi oluşturmuştur.

Töre

Yazan: Turgut Özakman Yönetmen: Umut Sarıarslan Tür: Dram Turgut Özakman'ın Töre adlı eseri, 20. yüzyılın başlarında Anadolu'da iki aile arasında süregelen kan davasını konu alırken, insan hayatını hiçe sayan bir töre anlayışı ile sevgi, barış, merhamet ve insanlık değerlerini karşı karşıya getirir. Erzurum yöresinde geçen oyun, kan davasının özellikle geride kalan kadınlar üzerindeki yıkıcı etkisini de görünür kılar. Özakman, töre kavramını yine başka bir töreyle; misafirperverlik ve sığınana sahip çıkma anlayışıyla çatıştırarak insanın ve yaşamın değerini merkeze alır. Umut Sarıarslan, Töre oyununu üç farklı dönemde, üç ayrı tiyatro topluluğuyla sahneye taşımıştır. Oyunun ilk sahnelemesi, Sarıarslan'ın Anadolu Üniversitesi'nde öğrencilik yıllarında kurduğu tiyatro topluluğu ile gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma, kendi kurduğu tiyatro topluluğuyla sahneye koyduğu ilk oyunlardan biri olmasının yanı sıra, Sarıarslan'ın hem yönetmen hem oyuncu olarak görev aldığı erken dönem çalışmalarından biri olmuştur. İkinci sahneleme, Sarıarslan'ın öğretmenlik yaptığı dönemde, Ali Nail Erdem Anadolu Lisesi öğrencilerinden oluşturduğu tiyatro ekibiyle gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerinin eğitim sürecine tiyatro ve sahne deneyimini de dâhil eden Sarıarslan, oyunun hazırlık ve sahneleme sürecinde yönetmen ve eğitmen olarak görev almıştır. Üçüncü sahneleme ise Sarıarslan'ın polislik mesleğine başladığı dönemde eğitim gördüğü Adile Sadullah Mermerci Polis Eğitim Merkezi'nde gerçekleştirilmiştir. Polis adaylarıyla kurulan tiyatro topluluğu tarafından sahnelenen oyunda, mesleki eğitim sürecinin yanında sanat ve tiyatro çalışmalarına da yer verilmiştir. Oyuncu kadrosunda yer alan polis adayları, eğitimlerini tamamlamalarının ardından Türkiye'nin farklı illerinde görev yapmaya devam etmişlerdir. Töre, bu yönüyle Sarıarslan'ın öğrencilikten öğretmenliğe, öğretmenlikten polislik mesleğine uzanan süreçte tiyatroyu bir eğitim ve iletişim aracı olarak kullandığı çalışmalarından biridir. Aynı eserin farklı yaş ve meslek gruplarından üç ayrı toplulukla sahnelenmesi; yönetmenlik, oyunculuk, ekip oluşturma ve eğitimcilik deneyimlerinin yıllar içerisinde nasıl iç içe geliştiğini ortaya koymaktadır.

Bir Aspirin Yeter

Yazan: Umut Sarıarslan Tür: Polisiye Komedi Bir Aspirin Yeter, bir polis merkezinde görev yapan farklı karakterlerin ve çeşitli nedenlerle merkeze başvuran vatandaşların karşılaşmaları üzerinden gelişen polisiye bir komedidir. Oyun, polis merkezindeki günlük çalışma ortamını; birbirinden farklı karakterlere, yaklaşımlara ve iletişim biçimlerine sahip polisler ile vatandaşlar arasındaki diyaloglar üzerinden mizahi bir dille ele almaktadır. Hikâyenin merkezinde ise meslek hayatında kullanılan “aspirin vermek” şeklindeki esprili bir ifade yer almaktadır. Bu ifade, bazı durumlarda başvuruyu doğrudan sonuçlandırmak yerine, başvuru sahibine farklı çözüm yolları veya alternatif yönlendirmeler sunulmasını anlatan meslek içi bir mizah unsuru olarak kullanılmaktadır. Oyun, buradan hareketle yalnızca polislik mesleğine değil, her meslekte karşılaşılabilecek farklı çalışma tarzlarına, karakter özelliklerine ve insan ilişkilerine göndermeler yapan bir komedi dünyası kurmaktadır. Karakola gelen birbirinden farklı başvurular ve bu başvurular karşısında ortaya çıkan beklenmedik diyaloglar, oyunun mizahi çatısını oluşturmaktadır. Bir Aspirin Yeter, gerçek kişi veya kurumları konu edinmekten ziyade, meslek hayatındaki insan davranışlarını ve gündelik iletişim biçimlerini mizah yoluyla görünür kılan bir polisiye komedi olarak kaleme alınmıştır.

Oyun Metni ve Belgeler

Bir Aspirin Yeter (Polisiye Komedi).pdf

Terör

Yazan: Umut Sarıarslan Tür: Toplumsal Drama / Bilinçlendirme Oyunu Terör, Umut Sarıarslan'ın öğretmenlik, askerlik ve polislik görevleri sırasında edindiği saha gözlemleri ve bölge gençleriyle kurduğu doğrudan iletişimden hareketle kaleme aldığı bir tiyatro eseridir. Sarıarslan'ın Diyarbakır'da hem askerlik görevi sırasında hem de daha sonraki yıllarda Türkiye Polis Radyosu bünyesinde görev yapması; bölgedeki toplumsal atmosferi yakından gözlemlemesine ve özellikle gençlerle doğrudan iletişim kurmasına imkân sağlamıştır. Askerlik döneminde Mehmetçik Dershanesi'nde eğitim verdiği gençlerle gerçekleştirdiği çalışmalar sırasında, terör örgütlerinin propaganda faaliyetleriyle gençlerin zihinlerinde oluşturulan korku, umutsuzluk, dışlanmışlık ve geleceksizlik duygularına ilişkin gözlemler edinmiştir. Bu gözlemlerden hareketle Sarıarslan, gençlerin yanlış bilgi, manipülasyon ve propaganda yoluyla nasıl etkilenebildiğini ortaya koymayı ve bu etkilere karşı eleştirel düşünme, eğitim, toplumsal aidiyet ve gelecek umudunun önemini vurgulamayı amaçlamıştır. Oyunun hazırlık sürecinde ilgili güvenlik birimlerinden ulaşılan bilgi, belge ve görsel materyaller incelenmiş; saha deneyimleri ve araştırma notları tiyatro kurgusuyla bir araya getirilmiştir. Eserin temel amacı, terör örgütlerinin gençlere yönelik propaganda ve manipülasyon yöntemlerini görünür kılmak; gençlerin doğru bilgiye ulaşmasını, eğitim ve gelecek hedeflerini korumasını ve propaganda karşısında eleştirel bir bakış geliştirmesini desteklemektir. Bu doğrultuda tiyatro, yalnızca bir sanat formu değil, aynı zamanda toplumsal farkındalık ve bilinçlendirme aracı olarak değerlendirilmiştir. Terör, gençleri herhangi bir kimlik veya bölgesel aidiyet üzerinden tanımlamak yerine, terörün ve propagandanın gençler üzerindeki etkilerini insan hikâyeleri üzerinden ele alan; eğitim, kültür, umut ve toplumsal bütünleşmenin önemine dikkat çeken bir çalışma olarak tasarlanmıştır. Bu eser, Sarıarslan'ın öğretmenlik, güvenlik hizmetleri, bölge deneyimi, araştırmacılık ve tiyatro yazarlığını aynı çalışma içerisinde buluşturduğu özgün projelerinden biridir.

Oyun Metni ve Belgeler

Terör.pdf

Trafik

Yazan: Umut Sarıarslan Tür: Trafik Farkındalık / Komedi-Drama “Trafik”, Umut Sarıarslan'ın meslek hayatının ilk döneminde Ankara Emniyet Müdürlüğü Trafik Denetleme Şube Müdürlüğü'nde görev yaparken edindiği saha deneyimlerinden hareketle kaleme aldığı bir tiyatro oyunudur. Trafik polisi olarak görev yaptığı dönemde okullarda öğrencilere ve velilere yönelik gerçekleştirilen trafik eğitimleri ve bilinçlendirme çalışmalarına katılan Sarıarslan, trafik güvenliğinin yalnızca kuralların anlatılmasıyla değil, çocukların ve ailelerin günlük yaşamın içinde trafik bilincinin bir parçası hâline getirilmesiyle mümkün olabileceği düşüncesinden hareket etmiştir. Bu dönemde yürütülen “Ülkemin ve Ailemin Trafik Polisiyim” projesi de Sarıarslan'ın trafik bilincine yönelik çalışmalarında önemli bir deneyim olmuştur. Öğrencilere trafik kuralları konusunda temel bilgiler verilerek, aileleri içerisinde trafik kurallarına uyulmasına yönelik farkındalık oluşturmaları teşvik edilmiştir. Çocukların öğrendikleri bilgileri aileleriyle paylaşmaları ve özellikle araç içerisindeki davranışlara dikkat çekmeleri, trafik eğitiminin aile ortamına taşınmasını sağlamıştır. Bu saha deneyimlerinden beslenen Trafik, trafik kurallarını ve güvenli sürüş bilincini mizahi bir anlatımla ele alırken, oyunun ilerleyen bölümlerinde dramatik unsurlara da yer vermektedir. Böylece seyirciyi önce eğlendiren, ardından trafik ihlallerinin ve dikkatsizliğin yol açabileceği sonuçlarla yüzleştiren bir anlatı kurulmuştur. Oyunun temel amacı, trafik kurallarını yalnızca birer yasal zorunluluk olarak değil, insan hayatını koruyan ortak bir sorumluluk olarak ele almak; özellikle çocuklar ve gençler başta olmak üzere toplumda trafik güvenliği konusunda farkındalık oluşturmaktır. “Trafik”, Sarıarslan'ın sahadaki polislik deneyimini tiyatro aracılığıyla toplumsal farkındalık çalışmasına dönüştürdüğü oyunlarından biridir. Eğlence ile bilinçlendirmeyi bir araya getiren eser, trafik güvenliğinin bireysel davranışlardan başlayarak toplumsal bir kültüre dönüşmesi düşüncesi üzerine kurulmuştur.

Oyun Metni ve Belgeler

Trafik.pdf

Umutlar Solmasın

[00:24, 18.09.2026] Us: Yazan: Umut Sarıarslan Tür: Trafik Farkındalık / Komedi-Drama “Trafik”, Umut Sarıarslan'ın meslek hayatının ilk döneminde Ankara Emniyet Müdürlüğü Trafik Denetleme Şube Müdürlüğü'nde görev yaparken edindiği saha deneyimlerinden hareketle kaleme aldığı bir tiyatro oyunudur. Trafik polisi olarak görev yaptığı dönemde okullarda öğrencilere ve velilere yönelik gerçekleştirilen trafik eğitimleri ve bilinçlendirme çalışmalarına katılan Sarıarslan, trafik güvenliğinin yalnızca kuralların anlatılmasıyla değil, çocukların ve ailelerin günlük yaşamın içinde trafik bilincinin bir parçası hâline getirilmesiyle mümkün olabileceği düşüncesinden hareket etmiştir. Bu dönemde yürütülen “Ülkemin ve Ailemin Trafik Polisiyim” projesi de Sarıarslan'ın trafik bilincine yönelik çalışmalarında önemli bir deneyim olmuştur. Öğrencilere trafik kuralları konusunda temel bilgiler verilerek, aileleri içerisinde trafik kurallarına uyulmasına yönelik farkındalık oluşturmaları teşvik edilmiştir. Çocukların öğrendikleri bilgileri aileleriyle paylaşmaları ve özellikle araç içerisindeki davranışlara dikkat çekmeleri, trafik eğitiminin aile ortamına taşınmasını sağlamıştır. Bu saha deneyimlerinden beslenen Trafik, trafik kurallarını ve güvenli sürüş bilincini mizahi bir anlatımla ele alırken, oyunun ilerleyen bölümlerinde dramatik unsurlara da yer vermektedir. Böylece seyirciyi önce eğlendiren, ardından trafik ihlallerinin ve dikkatsizliğin yol açabileceği sonuçlarla yüzleştiren bir anlatı kurulmuştur. Oyunun temel amacı, trafik kurallarını yalnızca birer yasal zorunluluk olarak değil, insan hayatını koruyan ortak bir sorumluluk olarak ele almak; özellikle çocuklar ve gençler başta olmak üzere toplumda trafik güvenliği konusunda farkındalık oluşturmaktır. “Trafik”, Sarıarslan'ın sahadaki polislik deneyimini tiyatro aracılığıyla toplumsal farkındalık çalışmasına dönüştürdüğü oyunlarından biridir. Eğlence ile bilinçlendirmeyi bir araya getiren eser, trafik güvenliğinin bireysel davranışlardan başlayarak toplumsal bir kültüre dönüşmesi düşüncesi üzerine kurulmuştur. [00:30, 18.09.2026] Us: Yazan: Umut Sarıarslan Tür: Toplumsal Farkındalık / Drama Umutlar Solmasın, Umut Sarıarslan'ın yaklaşık yirmi yıllık polislik deneyimi, Diyarbakır'da askerlik ve polislik görevleri sırasında edindiği saha gözlemleri ve Ankara'daki görev sürecinde gerçekleştirdiği çalışmalar doğrultusunda kaleme aldığı bir toplumsal farkındalık oyunudur. Eserin temelinde, özellikle çocuk ve gençlerin uyuşturucu madde kullanımına yönelmesine neden olabilecek sosyal çevre, arkadaş grupları ve çeşitli etkileşim biçimlerini görünür kılma düşüncesi yer almaktadır. Oyun; gençlerin zararlı alışkanlıklara yönlendirilme süreçlerini, bu süreçlerde kullanılan ikna ve özendirme yöntemlerini ve gençlerin bu tür etkilere karşı nasıl korunabileceğini dramatik bir anlatımla ele almaktadır. Sarıarslan'ın daha önce Toplum Destekli Polislik biriminde yürüttüğü görev de eserin oluşumunda önemli bir kaynak oluşturmuştur. Okullar, esnaf, muhtarlıklar ve mahalle sakinleriyle gerçekleştirilen bilgilendirme faaliyetleri sırasında edinilen saha deneyimleri; suçun önlenmesi, gençlerin korunması ve toplumsal farkındalığın artırılması konusunda eserin temel yaklaşımına katkı sağlamıştır. Eserin hazırlık sürecinde, Emniyet Teşkilatı'nın ilgili narkotik birimlerinden edinilen bilgi ve belgeler de değerlendirilmiştir. Oyun, Malatya'da Ömer Konakçı'nın yönetmenliğinde sahnelenmiş ve ilk gösteriminde Malatya il protokolünün davetlisi olarak Sarıarslan da gösterime katılmıştır. Oyunun toplumsal farkındalık oluşturma yönündeki çalışmaları dolayısıyla Sarıarslan'a il protokolünün huzurunda plaket takdim edilmiştir. Umutlar Solmasın bu yönüyle, tiyatroyu yalnızca sanatsal bir ifade alanı olarak değil, aynı zamanda gençlerin korunması, ailelerin bilinçlendirilmesi ve toplumda önleyici güvenlik farkındalığının geliştirilmesi amacıyla kullanılan bir eğitim ve iletişim aracı olarak ele alan çalışmalardan biridir.

Oyun Metni ve Belgeler

Umutlar Solmasın.pdf